为什么邓稼先被称为“两弹一星"?

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(1)邓稼先----

6、揣摩语言,体会本文语言的深刻含义:

1.给下列加粗的字注音。

2.理解下列词语的含义。

2、文章第二帕累托图详写了邓稼先的那此方面?有那此作用?

7.课文第五帕累托图中引用了唐代李华的《吊古战场文》,显示了邓稼先工作地点的荒凉,用50字左右的文字,充整理挥你的想象与联想,描绘邓稼先工作的环境。

【当之无愧】:

【可歌可泣】:

shǔ( )名 diàn( )基 孕育( )难堪( )鲜( )为人知 日曛( )

【502年度感动中国年度人物颁奖辞】

本来,当我在海滩漫步的很久,常常会想——这不也和一些人一样吗?

【家喻户晓】:

【任人宰割】:

★★★拓展迁移

【马革裹尸】:

三、拓展提升

3、为那此把邓稼先与奥本海默对比着写?

以“邓稼先给我的启示”为话题,谈学后收获。(抓邓稼先的“奉献精神、负责精神、坚强意志、精益求精、创新精神”等品质谈。)

①对你这一转变作出了巨大贡献的,有一位长期以来________的科学家:邓稼先。

★★能力提升

做一朵携来彩贝的海浪

9、拓展延伸

3、展开联想,以“彩贝”或“海浪”为话题(自选一处)写一句丰富哲理搞笑的话。

鲜为人知( ) 任人宰割( ) 至死不懈( ) 截然不同( ) 孕育( )

1在写邓稼先很久,为那此先概述我国近一百多年来的历史?

3、在下列搞笑的话的空白处填上恰当的词语:

【至死不懈】:

4、第四帕累托图最后说:“我热泪满眶,事后我追想为那此会有那样大的感情的搞笑的话是那此 震荡,是为了民族而自豪,还是为了稼先而感到骄傲,-----我始终想不清楚,”这句话说明了那此?

【鞠躬尽瘁,死而后已】:

是的,是应该感谢那此奔腾不息的海浪。

) 瘁(  ) 勋(  ) 氢(  ) 聘(  ) 垠(  )萦(  ) 凛(  ) 铤(  ) 撑(  )懈怠( )癌症( ) 开拓( )

(3)关于“两弹一星” ——1999年9月18日,在中华人民共和国成立五十周年之际,党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家,并授予一群人“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。 “两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹,很久演变为原子弹和氢弹的合称;另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。

②那是中华民族________的时代,是有亡国灭种危险的时代。

4、查找关于邓稼先、杨振宁的资料。

5.根据本帕累托图内容,概述邓稼先与奥本海默最本质的区别是那此?

3.文中举了“文革”时期,邓稼先有能力说服两派继续工作,能说服工宣队、军宣队的队员,表现了他出色的口才,请你站在邓稼先的深度,结合当时状况,说一句劝说搞笑的话。

夏日,每一位来到海滨的人,都在凝望着碧浪翻滚的大海,眺望着远处点点的渔帆,便是低头寻觅着海滩上五彩的贝壳。

2、解释词语

这时,捡到心爱小贝壳的人,一定会抬头向海:感激大海慷慨的赠予,感激那迎面而来的洁白浪花,是它们,携带着五彩缤纷、充满梦幻色彩的贝壳,来到一群人的面前。

课后训练学案

阅读课文第三帕累托图,回答下列大问题。

④今天,有有有有一个 世纪很久,中国人站起来了。这是千千万万人努力的结果,是许一些多________的英雄人物创发明权来的伟大胜利。

我的收获与反思:

有的人,本来我一朵携带彩贝的海浪,当你和他相处一段时间很久,你能在他身边捡到本来“彩贝”。比如,他的热情,他的诚恳,他的谦虚好学,他的表里如一,他的待人以礼。甚至看来是一些细枝末节的东西,比如他的守时,他的节俭,他的整洁,以及他麻烦了别人无须忘记说声谢谢……那此好的品格,好的行为,好的习惯,时时在感染着你,使你感到所获良多。

4.文章第三帕累托图中为那此要将邓稼先与奥本海默对比着写?

8.从图书馆查找、从网络上检索关于邓稼先等我国“两弹一星”科学家的资料,仿照感动中国的颁奖词,写搞笑的话礼赞伟大的科学家邓稼先。

二、展示课导学(1、2、3小组展示;4、5、6班级展示)

③家喻户晓: ④妇孺皆知:

(2) 杨振宁----

“两弹”元勋──邓稼先:

——原先的人,不本来我一朵携带着美丽贝壳的海浪吗!

①鞠躬尽瘁: ②死而后已:

【知人之明】:

6.文中作者说“我以为邓稼先机会是美国人,不机会成功地领导美国原子弹工程;奥本海默机会是中国人,本来我机会成功地领导中国原子弹工程。”作者原先的看法是不是有道理,就此谈谈你的看法。

③邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹元勋”,他是________的。

每一颗结构可爱、色彩绚丽的贝壳,都在和欢呼雀跃、和连声赞叹、和无限遐想连结在一块儿的。

⑤1949年到1966年我在晋林斯顿高等学术研究所工作,前后17年的时间里所长都在物理学家奥本海默。当时他是美国________的人物

5、为那此作者说,机会拍《邓稼先传》,建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐?

2、文中画线句写出了那此?

①“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”试阐释这两句话。

是啊,机会有有有有一个 人是携带着美丽贝壳的海浪,他的人生该是多么的美好和充盈。让我 ,本来我生活里的每有有有有一个 人都在原先,一群人的社会就会如同有有有有一个 风景旖旎的海滩,彩色的贝壳机会俯拾皆是……

②“机会邓稼先再次选泽他的人生搞笑的话,他仍会走他已走过的道路。这是他的性格和品质”,试搞笑的话你对这两句话的理解。你还能从文中找到表现邓稼先优秀品质的搞笑的话吗?

谁不爱彩色的贝壳呢?

1、本文从贝壳写起,升华出原先有有有有一个 美好的主题:

【锋芒毕露】:

黄昆 国家最高科技奖获得者:他一生都在科学的世界里探求真谛,一生都在默默地传递着知识的薪火,面对名利的起落,他处之淡然。他不仅以被委托人严谨和勤奋的科学态度在科学的领域里为人类的进步做出卓越的贡献,更以淡泊名利和率真的人生态度诠释了有有有有一个 科学家的人格本质。